Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005

Содержание психолого-педагогической работы по освоению детками образовательных областей.

Содержание образовательной области "Физкультура" ориентировано на достижение целей формирования у деток энтузиазма и ценностного дела к занятиям физкультурой, гармоническое физическое развитие через решение Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 последующих специфичных задач:


^ Список программ, технологий, методических Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 пособий, нужных для воплощения воспитательно - образовательного процесса.

Программки

Технологии и методические пособия

Истоки: Базовая программка развития ребенка-дошкольника / Науч. ред. Л.А.

Парамонова, А.Н. Давидчук, К.В. Тарасова и др. - М Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005.: Карапуз, 1997.

В.П. Щербаков. Программка «Физкультура от 3-х до 17» – М.: «Центр инновации в педагогике», 1996.

В.Н.Зимонина. Программно-методическое пособие «Расту здоровым» – М.: «Владос», 2002.

Глазырина Л.Д., Овсянкин В.А. Методика физического воспитания деток Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 дошкольного возраста, М., 1999

Э.Я. Степаненкова. Физическое воспитание в детском саду. – М.: Мозаика-синтез, 2005.

Э.Я.Степаненкова «Методика физического воспитания». –М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005.

Э.Я. Степаненкова. Теория и методика физического Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 воспитания и развития малыша. – М.: Аcademia, 2001.

М.А. Рунова. Двигательная активность малыша в детском саду. – М.: Мозаика-синтез, 2000.

Т.И. Осокина, Е.А. Тимофеева, М.А. Рунова. Физкультурное и спортивно-игровое оборудование Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 для дошкольных образовательных учреждений. – М.: Мозаика-синтез, 1999.

Л.Д. Глазырина. Физкультура – дошкольникам. – М.: Владос, 2004.

Л.Д. Глазырина. Физкультура в младшей, в средней, в старшей, в предварительной группе группе детского сада. – М.: Владос Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005, 2005.

Л.И. Пензулаева. Подвижные игры и игровые упражнения для малышей 5-7 лет. – М.: Владос, 2002.



^ Содержание психолого – педагогической работы по освоению детками образовательной области «Физическая культура»

^ Осуществляемая образовательная деятельность

в организованной детской деятельности

в Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 процессе режимных моментов

в процессе самостоятельной детской деят-ти

при содействии с семьями

  • персональная работа;

  • игры – занятия

  • физкультурные занятия

  • спортивно-физкультурные досуги и празднички

  • денек здоровья

  • подвижные игры и игровые упражнения

  • игры – забавы

  • физкультминутки

  • туристские походы

  • мотивированные прогулки

  • «Школа мяча»

  • «Школа скакалки»

  • игры с Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 элементами спорт. упражнений

  • соревнования

  • персональная работа

  • утренняя гимнастика

  • прогулка (утро/вечер)

  • гимнастика пробуждения

  • закаливающие процедуры

  • проблемные ситуации

  • физкультурные занятия в зале и на воздухе




  • игровые упражнения

  • подвижные, народно – спортивные игры

  • самостоятельная двигательная активность деток

  • спортивно-физкультурные досуги и празднички

  • открытые занятия

  • физкультурные занятия деток вместе с Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 родителями

  • денек открытых дверей

  • туристские походы

  • консультации по вопросам физического воспитания малышей

  • оформление информационных материалов

  • семинары – практикумы

  • экскурсии

  • родительский клуб




Интеграция образовательной области физкультура

Здоровье

Формирование потребности в здоровом стиле жизни, понятий «полезная и вредная» еда

Безопасность

Формирование основ неопасного поведения Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 при проведении соревнований, игр; также соблюдение правил подвижных игр

Социализация

Реализация партнерского взаимодействия «взрослый-ребенок», воспитание у деток чувства приятельства, взаимоподдержки и взаимовыручки

Труд

Формирование трудовых умений и способностей, связанных с созданием атрибутов для подвижных игр, с организацией Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 спортивного места для проведения разных соревнований, эстафет (размещение спортинвентаря)

Зание

Сенсорное развитие (различение цвета, формы).

Формирование умения рассчитаться на «первый - второй», «первый - третий», «по порядку номеров», простых математических представлений

Коммуникация

Развитие свободного общения Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 с взрослыми и детками по поводу организации и проведения подвижных игр, соревнований, эстафет; практическое овладение воспитанниками нормами речи

Чтение художественной литературы

Внедрение художественных произведений для обогащения познаний малышей о разных видах спорта (зимних, летних)

Художественное Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 творчество

Развитие детского творчества, умения создавать сюжетные картины с изображением разных видов спорта

Музыка

Развитие физических свойств для музыкально-ритмической деятельности, внедрение музыкальных произведений в качестве музыкального сопровождения разных видов детской деятельности и двигательной активности Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005



Содержание образовательной области "Здоровье" ориентировано на достижение целей охраны здоровья деток и формирования базы культуры здоровья через решение последующих задач:


Список программ, технологий, методических пособий, нужных для воплощения воспитательно - образовательного процесса.

Программки

Технологии и методические пособия

Истоки: Базовая программка развития ребенка-дошкольника / Науч. ред. Л.А.

Парамонова, А.Н Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005. Давидчук, К.В. Тарасова и др. - М.: Карапуз, 1997.

В.П. Щербаков. Программка «Физкультура от 3-х до 17» – М.: «Центр инновации в педагогике», 1996.


В.Н. Зимонина. Программно-методическое пособие «Расту здоровым». – М.: «Владос», 2002.

Теленчи Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 В.И. Гигиенические базы воспитания деток от 3 до 7 лет, М., 1999

"Модели здоровьесберегающих технологий, применяемых в работе с детками дошкольного возраста". Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в Москве /Отв. ред Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005. Л.Е. Курнешова. –М.: Центр «Школьная книга», 2007.

Т.И.Богина, И.Б.Куркина, Е.А.Сагайдачная "Современные способы оздоровления дошкольников". Способ. советы для работников дошк. образоват. учреждениях. –М.: Издательство МИПКРО, 2001.

Т.Л. Богина. Охрана Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 здоровья малышей в дошкольных учреждениях. – М.: Мозаика-синтез, 2006.

М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. Разговор о правильном питании. – М.: Олма-Пресс, 2000.

В.Г. Алямовская. Как воспитать здорового малыша. – М.: linka- press, 1993.

М.Д Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005. Маханева. Воспитание здорового малыша. – М.: Аркти, 1997.

Л.В. Кочеткова. Современные методики оздоровления малышей дошкольного возраста в критериях детского сада. – М.: МДО, 1999.

Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду /Под ред Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005. Т.С. Яковлевой. – М.: Школьная пресса, 2006.

В.А. Доскин, Л.Г. Голубева. Растем бодрствующими. – М.: Просвещение, 200М.

Л.В. Яковлева, Р.А. Юдина. Физическое развитие и здоровье малышей 3-7 лет. – М.: Владос, 2003.




^ Содержание психолого – педагогической работы Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 по освоению детками образовательной области «Здоровье»

^ Осуществляемая образовательная деятельность

в организованной детской деятельности

в процессе режимных моментов

в процессе самостоятельной детской деятельности

при содействии с семьями

  • утренняя гимнастика игрового нрава.

  • двигательная активность (подвижные игры).

  • игровые Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 занятия

  • наблюдения

  • игры

  • занятия классические, сюжетные, направленные на определенную тематику.

  • персональная работа

  • направленные на определенную тематику беседы

  • игровые ситуации

  • дидактические игры

  • направленные на определенную тематику беседы

  • в упражнениях по ознакомлению с миром вокруг нас.

  • чтение художественной литературы.

  • закаливающие мероприятия

  • празднички здоровья




  • персональная Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 работа

  • показ, разъяснение, личный пример преподавателя

  • проблемные ситуации.

  • гигиенические процедуры.

  • порядок раздевания и одевания.

  • беседа.

  • ролевые игры, деяния с предметами, орудиями, дидактическими игрушками.

  • внедрение разных естественно возникающих ситуаций,

  • деяния с предметами, орудиями, дидактическими игрушками.

  • предметная Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 деятельность, направленная на зону наиблежайшего развития (игровую деятельность).

  • деяния с предметами, орудиями, дидактическими игрушками.

  • ролевые игры,

  • деяния с дидактическими игрушками,

  • рассматривание фото, иллюстраций и сюжетных направленных на определенную тематику картинок

  • сюжетно-ролевые игры

  • игры-упражнения

  • продуктивная Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 деятельность

  • открытые занятия

  • денек открытых дверей

  • консультации по вопросам оздоровления деток

  • оформление информационных материалов

  • семинары – практикумы

  • родительский клуб

  • уголки здоровья

Интеграция образовательной области Здоровье

Физкультура

Развитие большой и маленькой моторики, умения ориентироваться в пространстве

Безопасность

Формирование основ безопасности своей жизнедеятельности в области сохранения и Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 укрепления здоровья, профилактики болезней, ценности здорового стиля жизни

Социализация

Формирование гендерной, домашней принадлежности, патриотических эмоций, чувства принадлежности к мировому обществу, реализация партнерского взаимодействия «взрослый-ребенок» (формирование умения действовать в ситуации взаимодействия с взрослым (вызов Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 скорой помощи и т.п.)) с учетом принятых норм и правил поведения

Труд

Формирование трудовых умений и способностей, направленных на создание критерий для здорового стиля жизни (уборка помещений, проветривание и т.п.), воспитание ценностного Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 дела к собственному труду, труду других людей и его результатам; знакомство с профессиями, связанными со здоровьем людей (доктор, медсестра и т.п.)

Зание

Расширение кругозора в области «Здоровье», формирование понятий Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 здорового стиля жизни, лекарства, витамины

Коммуникация

Развитие свободного общения с взрослыми и детками на тему «Здоровье», практическое овладение воспитанниками нормами речи

Чтение художественной литературы

Внедрение художественных произведений для обогащения содержания области «Здоровье», развитие детского творчества, приобщение к разным Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 видам искусства, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса

Художественное творчество

Формирование графических способностей деток, умение создавать сюжетные картины на тему «Здоровье» и здорового стиля жизни

Музыка

Сохранение и укрепление физического и психологического здоровья малышей, формирование Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 представлений о здоровом стиле жизни, релаксация.


Содержание образовательной области "Безопасность" ориентировано на достижение целей формирования основ безопасности своей жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания (безопасности мира вокруг нас) через решение последующих задач:

^ Список программ, технологий, методических пособий Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005, нужных для воплощения воспитательно - образовательного процесса.

Программки

Технологии и методические пособия

Истоки: Базовая программка развития ребенка-дошкольника / Науч. ред. Л.А.

Парамонова, А.Н. Давидчук, К.В. Тарасова и др. - М.: Карапуз, 1997.

Н Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. Базы безопасности малышей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2007.

Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности малышей старшего дошкольного возраста. /Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005. Стеркина. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.

Правила дорожного движения /Под ред. Е.А. Романовой, А.Б. Малюшкина, М., 2006


Белоснежная К.Ю. Я и моя безопасность. Направленный на определенную тематику словарь в картинах Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005: Мир человека. – М.: Школьная Пресса, 2010.

Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детками старшего дошкольного возраста /Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005. Маханева. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.

Как обеспечить безопасность дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности деток дошкольного возраста: Кн. для воспитателей детского сада. /К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. – 5-е Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 изд. – М.: Просвещение, 2005.

Твоя безопасность: Как себя вести дома и на улице. Для средн. и ст. возраста: Кн. для дошкольников, воспитателей д/сада и родителей. /К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005, Л.А. Кондрыкинская и др. – М.: Просвещение, 2005.

Храмцова Т.Г. Воспитание неопасного поведения в быту деток дошкольного возраста. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество Рф, 2005.



^ Содержание психолого – педагогической работы по освоению детками образовательной области Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 «Безопасность»

^ Осуществляемая образовательная деятельность

в организованной детской деятельности

в процессе режимных моментов

в процессе самостоятельной детской деятельности

при содействии с семьями

  • обучающие игры с предметами

  • игры-забавы

  • утехи

  • театрализации

  • беседы

  • внедрение информационно-компьютерных технологий и технических средств обучения

  • игровые Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 упражнения

  • персональная работа

  • игры-драматизации

  • досуги

  • беседы

  • экспериментирование

  • упражнения подражательного и имитационного нрава

  • работа в направленных на определенную тематику уголках

  • мотивированные прогулки

  • встречи с представителями ГИБДД и ОГПН

  • экскурсии

  • персональная работа

  • во всех режимных моментах:

  • утренний прием,

  • утренняя гимнастика,

  • приемы еды,

  • занятия Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005,

  • самостоятельная деятельность,

  • прогулка,

  • подготовка ко сну,

  • дневной сон




  • игры-забавы

  • дидактические игры

  • подвижные игры

  • сюжетные игры

  • сюжетно-ролевые игры

  • настольно-печатные игры

  • творческая деятельность

  • рассматривание иллюстраций и направленных на определенную тематику картинок

  • деяния с предметам




  • открытые занятия

  • денек открытых дверей

  • консультации

  • оформление информационных материалов

  • семинары – практикумы

  • родительский Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 клуб

  • празднички

  • досуги

  • открытые занятия

  • театрализации

  • внедрение информационно-компьютерных технологий и технических средств обучения

  • творческие задания

  • направленные на определенную тематику недели

  • детско-родительские тренинги

  • встречи с представителями ГИБДД и ОГПН

Интеграция образовательной области безопасность

Физкультура

Формирование основ неопасного поведения на Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 улице и в помещении при проведении соревнований, игр, эстафет; соблюдение правил подвижных игр

Здоровье

Воспитание культурно-гигиенических способностей, формирование исходных представлений о здоровом стиле жизни, сохранении и укреплении здоровья

Социализация

Формирование аккуратного дела к незнакомым людям, умения действовать в Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 небезопасных ситуациях при контактах с незнакомыми людьми, также сверстниками и детьми;

Труд

Формирование первичных представлений о труде взрослых, связанном с обеспечением безопасности человека (сотрудники ГИБДД, МЧС, пожарные, и другие службы критической помощи)

Зание

Формирование Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 целостной картины мира, расширение кругозора в сфере безопасности, формирование простых методов деяния в экстремальных ситуациях в быту, в природе, на улице

Коммуникация

Развитие свободного общения с взрослыми и детками в области безопасности Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005, практическое овладение воспитанниками нормами речи и правилами общения с взрослыми в форсмажорных ситуациях

Чтение художественной литературы

Внедрение художественных произведений для обогащения содержания области, предупреждения вероятных последствий разных ситуаций

Художественное творчество

Внедрение изобразительных средств для сотворения разных плакатов Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005, рисунков с предупреждающим содержанием, типа (не рви цветочки, и т.п.)

Музыка

Внедрение музыкальных произведений для чувственного обогащения литературных произведений



Содержание образовательной области "Социализация" " ориентировано на достижение целей освоения начальных представлений общественного Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 нрава и включения деток в систему соц отношений через решение последующих задач:

^ Список программ, технологий, методических пособий, нужных для воплощения воспитательно - образовательного процесса.

Программки

Технологии и методические пособия

Истоки: Базовая программка развития ребенка-дошкольника / Науч. ред Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005. Л.А.

Парамонова, А.Н. Давидчук, К.В. Тарасова и др. - М.: Карапуз, 1997.

С.А. Козлова «Я – человек». – М.: Школьная Пресса, 2004.

Р.С. Буре и др. «Дружные ребята». – М.: Просвещение, 2002

О.Л Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005. Князева, Р.Б. Стеркина. «Я-ТЫ-МЫ». – М.: Просвещение, 2008.


Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.

Смирнова Е.О., Богуславская З.М. Развивающие игры для малышей. – М.: Просвещение, 1991.

Михайленко И Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005.Я., Короткова Н.А. Игра с правилами в дошкольном возрасте. – М.: Сфера, 2008.

Михайленко И.Я., Короткова Н.А. Как играть с ребенком? – М.: Сфера, 2008.

Защита прав и плюсы малеханького Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 малыша: координация усилий семьи и детского сада /Под ред. Л.Е. Курнешовой, М., 2002

Голицына Н.С., Огнева Л.Г. Ознакомление старших дошкольников с конвенцией о правах малыша. М., 2005

Куцакова Л.В. Нравственно-трудовое Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 воспитание ребенка-дошкольника, М., 2005


Белоснежная К.Ю., Кондрыкинская Л.А. Патриотическое воспитание. (Учебно-методическое пособие). – М.: Элти-Кудиц, 2002.

Буре Р., Островская Л. Воспитатель и малыши. – М., 1979.

Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о Москве Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005. – М.: Ижица, 2004.

Кондрыкинская Л.А. Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2010.

Кондрыкинская Л.А., Вострухина Т.Н. Дошкольникам о заступниках Отечества. – М.: ТЦ Сфера, 2005.

Арнаутова Е.П. Опрос как способ Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 исследования домашнего воспитания дошкольников. – М.: ДОМ, 2007.

Доронова Т., Доронов Е. Развитие деток в театрализованной деятельности: Пособие для воспитателей. – М., 1997.

Новоселова С. Развивающая предметная среда. Методические советы. – М.: ДОМ Центр Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 нововведений в педагогике, 1995.

Новоселова С.Л., Ревуцкая К.А. Игры, игрушки и игровое оборудование для ДОУ. – М., 1997.


^ Содержание психолого – педагогической работы по освоению детками образовательной области «Социализация»

^ Осуществляемая образовательная деятельность

в организованной детской деятельности

в Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 процессе режимных моментов

в процессе самостоятельной детской деятельности

при содействии с семьями

  • Игры-занятия,

  • игры-инсценировки,

  • игры-задания,

  • дидактические игры,

  • обучающие и досуговые игры,

  • народные игры,

  • чтение художественной литературы,

  • празднички,

  • занятия,

  • наблюдения,

  • досуги,

  • празднички Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005,

  • дидактические игры,

  • персональная работа.

  • сюжетно-ролевые игры,

  • театрализованные игры,

  • подвижные игры,

  • народные игры,

  • настольно-печатные игры,

  • продуктивная деятельность

  • персональная работа

  • рассказ и показ воспитателя,

  • беседы,

  • поручения,

  • внедрение естественно возникающих ситуаций.

  • деяния с предметами, орудиями, дидактическими игрушками Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005.

  • Самостоятельные игры различного вида,

  • инсценировка знакомых литературных произведений,

  • кукольный театр,

  • рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок.

  • подражательные деяния с предметами, орудиями, дидактическими игрушками

  • продуктивная деятельность

  • открытые занятия

  • денек открытых дверей

  • консультации по вопросам общественного развития деток

  • оформление информационных материалов

  • семинары Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 – практикумы

  • родительский клуб

  • уголки здоровья

  • проектная деятельность

  • досуги

  • празднички

Интеграция образовательной области «социализация».

Физкультура

Формирование способностей игровой деятельности, игр с правилами; умение разговаривать с преподавателем и сверстниками в игре, соблюдение правил игры

Здоровье

Воспитание культурно-гигиенических способностей, цветотерапия, арт Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005-терапия, формирование исходных представлений о здоровом стиле жизни

Безопасность

Приобщение к простым принятым нормам и правилам отношений при появлении чрезвычайных ситуаций

Труд

Формирование трудовых умений и способностей, чувства взаимопомощи, воспитание трудолюбия, воспитание ценностного дела к собственному Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 труду, труду других людей и его результатам

Зание

Сенсорное развитие, формирование целостной картины мира, расширение кругозора в сфере изобразительного искусства, творчества, математических представлений.

Коммуникация

Развитие свободного общения со взрослыми и детками по поводу процесса и Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 результатов продуктивной деятельности, практическое овладение воспитанниками нормами речи

Чтение художественной литературы

Внедрение художественных произведений для формирования штатской принадлежности, патриотических эмоций; приобщение через художественные произведения к простым принятым нормам и правилам отношения со сверстниками и взрослыми (в Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 том числе моральным)

Художественное творчество

Отражение в художественном творчестве гендерной, домашней, штатской принадлежности, патриотических эмоций, чувства принадлежности к мировому обществу

Музыка

Внедрение музыкальных произведений для обогащения содержания области, развитие детского творчества, приобщение к Э. Я. Степаненкова «Методика физического воспитания». М. Издательский дом «Воспитание дошкольника». 2005 разным видам искусства


edinici-kolichestva-informacii.html
edinie-normi-na-ispolzovanie-v-televizionnom-izobrazhenii-titrov-subtitrov-cifrovih-chasov-i-drugih-operativnih-nadpisej.html
edinie-standarti-obsluzhivaniya-potrebitelej-setevimi-organizaciyami.html